Roger Fjellström
English Version

)

Roger Fjellström. Docent, gästforskare i praktisk filosofi vid Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.

Tel. +46 (0)8-674 79 83, hem +46(0)8-559 212 15 eller Skype. Mobil +46(0)709-16 71 42. E-post: roger.fjellstrom@philosophy.su.se

Verksamhetsområden

Lärare och forskare i praktisk filosofi och pedagogik. Kulturskribent. Föredragshållare. Skönlitterär författare och bildkonstnär.

Akademiska meriter

1969. Fil. kand. vid Stockholms universitet med praktisk och teoretisk filosofi (vetenskapsfilosofiska linjen) samt allmän språkvetenskap.

1976. Fil. dr. i praktisk filosofi vid Stockholms universitet.

2002. Docent i praktisk filosofi vid Umeå universitet.

2005. Professorskompetent i pedagogiskt arbete vid Umeå univesitet.

2009. Professorskompetent i pedagogik vid Mittuniversitetet.

Arbeten (urval)

”Marx’ människosyn”. Marxism. Sthlm: VUF, 1967.

”Om en idé om samhällsvetenskap”. Ditt & Datt, festskrift till Harald Ofstad. Stockholm: Filosofiska institutionen vid Stockholms universitet, 1970 (även Sociologisk forskning Nr 3, 1970: 150-165.). [Pdf-fil]

”Hur torftig är historicismen?”. Sociologisk forskning Nr 1-2, 1974: 32-52.[Pdf-fil]

Historiens lagar och socialismen. Stockholm: Filosofiska institutionen vid Stockholms universitet, 1976 (doktorsavhandling).

”Anteckningar om positivismen”. I S. Halldén, G. Hermerén & I. Johansson (red.), Försvarar vetenskapen det bestående? Sthlm: Prisma, 1977.

”Är djurexperimenten berättigade?”. I G. Andrén, G. Pontara & T. Tännsjö (red.), Filosofi och samhälle, Studier i praktisk filosofi Nr 1. Sthlm: Filosofiska institutionen vid Stockholms universitet och bokförlaget Doxa, 1978.

”Topprestationer och fascistiska värderingar”. Filosofisk tidskrift Nr 3, 1995: 15-20.

”Läroområdets etik har en egen problematik”. Pedagogiska magasinet Nr 3, 1997: 64-69 (omtryckt i Lärares yrkesetik – några artiklar, utgiven av Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund, 1998).

Etik och moral i högre utbildning. Umeå: Universitetspedagogiskt centrum, 1999. [Pdf-fil]

”Morality of the Light, Morality of the Dark”. I A. Rosenberg, D. Linke & A. Milchman (eds.), Contemporary Portrayals of Auschwitz. New York: Prometheus Books, 2000. [Pdf-fil]

”Offerskap”. I R. Fjellström & S. Fruitman (red.), Sidor av Förintelsen. Lund: Studentlitteratur, 2000. [Pdf-fil]

Om relevansen av miljöetisk forskning för FjällMistra. Umeå: Institutionen för filosofi och lingvistik, 2001. [Pdf-fil]

”Värdegrundad eller målstyrd?”. Tidningen Skolbarn Nr 6, 2001. [Se Artiklar om etik nedan]

”Behövs ideal och värden för fostran?”. I A. Agell (red.), Fostrar skolan goda medborgare? – mångvetenskapliga perspektiv på den svenska skolan. Uppsala: Iustus förlag, 2001. [Pdf-fil]

”Betygssättandets etik”. I H. Andersson (red.), Att bedöma eller döma. Sthlm: Skolverket, 2002. [Pdf-fil]

”Läraryrkets sammansatta etik”. Pedagogiska magasinet 2, 2002: 8-15. [Pdf-fil]

”On Victimhood”. SATS– Nordic Journal of Philosophy 3(1), 2002: 102-117. [Pdf-fil]

”Specifying Speciesism”. Environmental Values 11(1), 2002: 63-74. [Pdf-fil]

”Equality Does Not Entail Equality Across Species”. Environmental Ethics 24(Winter), 2002: 339-352. [Pdf-fil]

”Is Singer’s Ethics Speciesist?” Environmental Values 12(1), 2003: 91-106. [Pdf-fil]

”Varför människor har lika värde”. Filosofisk tidskrift 2, 2004: 14-31. [Pdf-fil]

Skolområdets etik. En studie i skolans fostran. Lund: Studentlitteratur, 2004.

”Lysande om det mest dunkla”. Pedagogiska magasinet 3, 2005 (recension av Lars Bergström, Döden, livet och verkligheten). [Pdf-fil]

”Moraliska partiklar (tjocka eller tunna), finns dom?” Filosofisk tidskrift 3, 2005: 20-31. [Pdf-fil]

”Respect for Persons, Respect for Integrity. Remarks for the Conceptualization of Integrity in Social Ethics”. Medicine, Health Care and Philosophy 8(2), 2005: 231-242. [Pdf-fil]

”Läraren som fostrare, med gestaltskifte i sikte”. Utbildningsvetenskap 2005, resultatdialog och framåtblick. Vetenskapsrådets rapportserie 13:2005. Sthlm: Vetenskapsrådet, 2005. [Pdf-fil]

Lärares yrkesetik. Lund: Studentlitteratur, 2006.

”A Sketch of Equal Human Value”, SATS – Nordic Journal of Philosophy 8(1), 2007: 97-112. [Pdf-fil]

”Signal, Definition, Function, Constitution or What? A Question about the Relation between Value and Reason-Giving in the Buck-Passing Account of Value”, i Dan Egonsson, Björn Petersson, Jonas Josefsson & Toni Rønnow-Rasmussen (ed.), Hommage à Wlodek. Lund: Department of Philosophy, 2007. (www.fil.lu.se/hommageawlodek).

”Värd att älska! – kärnan i skolans värdegrund, lärares yrkesetik och pedagogiska arbete”. Uppsats presenterad vid konferensen Resultatdialog 2007 arrangerad av Vetenskapsrådet, Stockholm, 17-18 oktober 2007; kommer att publiceras i en rapport från konferensen. [Pdf-fil]

”Singer och speciesismen”, Filosofisk tidskrift 1, 2009: 32-45.

“Consequentialism, Channels, Containers, and Contrary-to-Fact Equal Value”. Bidrag till ISUD (International Society for Universal Dialogue), Eighth World Congress China, 2-7 juli 2010.

Kommande arbeten

”One Should - but Should I? An argument for existentialism”. (Under arbete.)

Worth Loving. An Essay on Equal, Inherent Human Value and Reflective Practice. (Under arbete.)

Externfinansierad forskning

2000-2003. Medel från Naturvårdsverket för ett projekt med en doktorand, Etiska perspektiv och integritet i hållbart nyttjande av naturresurser /Ethical Perspectives and Integrity in Substainable Use of Natural Resources.

2001-2002. Medel för ett år från Vetenskapsrådet och Fakulteten för utbildningsvetenskap, Umeå universitet, för ett projekt om etik och skola, Läraren som fostrare. 2001 (hösten). Medel från FjällMistra för att skriva en rapport, Om relevansen av miljöetisk forskning för FjällMistra.

2004-2006. Medel från Vetenskapsrådet och Fakulteten för utbildningsvetenskap, Umeå universitet, för ett projekt om etik och skola, Kärlek som kärnan i skolans värdegrund, lärares yrkesetik och pedagogiska arbete.

Organisatör av konferenser

Initiativtagare till och medarrangör av konferensen Förintelsen: Vittnesmål – Förståelse – Lärdomar, Umeå universitet, 23-25 mars 1998.

Medarrangör av konferensen Toward a Sustainable Society in the New Millenium, Umeå universitet, 10-12 juni 1999.

Redaktörskap

Redaktör för tidskriften Häften för kritiska studier 1968-69.

R. Fjellström & S. Fruitman (red.), Sidor av Förintelsen. Lund: Studentlitteratur, 2000.

Gästredaktör för ett temanummer om människovärde i Filosofisk tidskrift 2, 2004.

Utmärkelser

Stipendium av Lärarförbundet och Pedagogiska magasinet, 1997.

Nominerad till Umeå studentkårs pedagogiska pris, 2004.

Den gyllene pekpinnen, pedagogiskt pris av den regionala Lärarnas Riksförbunds Studerandeförening (LR Stud), 2007.

Föredrag, seminarier etc. senaste åren

2000

Etik och moral i högre utbildning. Föredrag vid Högskoleverkets konferens Kvalitet och förbättringsarbete vid universitet och högskolor. Eskilstuna, 11-13 jan.

Deltagande i estraddebatt om Förintelsen, lokal konferens om Förintelsen i arr. av Levande historia. Umeå, 25-25 jan.

Hur ska studenterna tas emot? Lunchföredrag vid SLU. Umeå, 6 april. Värdegrund och vägval – tradition eller förändring? Föredrag i arr. av Mälardalens högskola. Bålsta, 12 april.

Etik och moral i högre utbildning. Föredrag i arr. av Universitetspedagogiskt centrum, Umeå universitet. Umeå, 3 maj.

Argumentationsanalys som exempel på problembaserad inlärning. Föredrag vid pedagogisk utvecklingsdag i arr. av Umeå universitet. Umeå, 23 aug.

Om skolans värdegrund. Föredrag och diskussion i arr. av den lokala lärarutbildningskommittén, Umeå universitet. Umeå, 9 och 12 oktober.

Skolans värdegrund. Föredrag vid studiedag för handledare av grundskolelärare, Inst. för lärarutbildningar, Uppsala universitet. Uppsala, 18 oktober.

Skolans värdegrund – är den begriplig och tillämplig? Föredrag vid möte med forskare i det s.k. Värdenätet i arr. av Pedagogiska institutionen vid Linköpings universitet. Linköping, 25 oktober.

Etik i skolan. Föredrag vid studiedag på Gripenskolans gymnasieskola. Nyköping, 30 november. Fostrans mening. Seminarium vid Forum för pedagogisk filosofi, Pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet. Göteborg, 13 december.

2001

Om etik och skola. Föredrag vid studiedag för medarbetare vid Utbildningsradion. Stockholm, 28 mars.

Vad är praktisk filosofi? Föredrag för gymnasister, Umeå universitet. Umeå, 11 maj.

Värdegrundsfrågor i skolan. Föredrag och diskussion vid studiedag för rektorer i arr. av Sala kommun. Fribergs herrgård, 20 juni.

Följer jämlikhet över artgränserna av etikens jämlikhetstanke? Föredrag vid de nationella filosofidagarna i arr. av Stockholms universitet. Stockholm, 16 juni.

Hör djur till moralens område? Föredrag vid studiedag för gymnasielärare i Norrland i arr. av Institutionen för filosofi och lingvistik, Umeå universitet. Umeå, 30 september.

Betygssystemets problematik. Medverkan vid seminarium om betygssättning i arr. av Skolverket, i samband med framställningen av boken Bedömas eller dömas (Sthlm: Skolverket, 2002). Stockholm, 31 oktober.

2002

Betygssättning och etik. Föredrag och seminarium vid sammankomst inom Värdenätet i arr. av Lärarhögskolan i Stockholm. Sthlm, 24 januari.

Gemensamma normer, individuellt ansvar. Föredrag vid konferens om yrkesetik i arr. av Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund. Stockholm, 14 februari.

Är det främmande också etiskt främmande? Föredrag vid religionsdidaktisk konferens på Malmö Högskola i arr. av NfRED, Nätverket för religions- och etikundervisningens didaktik, i samarbete med FLR, Föreningen lärare i religionskunskap. Malmö, 25 maj.

Vad innebär det att alla människor har lika värde? Föredrag och seminarium vid sammankomst inom Värdenätet i arr. av Pedagogiska institutionen vid Linköpings universitet. Linköping, 25 september.

Lärares yrkesetik – tyngre bagage eller lättare jobb? Föredrag vid Skoldagarna 2002, Malmömässan. Malmö, 28 oktober.

Att bedöma och värdera människor – betygssättandets etik. Föredrag vid Skolforum 2002, Stockholmsmässan i Älvsjö. Stockholm, 29 oktober.

Hur kan människor som är så olika ha lika värde? Docentföreläsning, Umeå universitet. Umeå, 14 november.

Etik i läraryrket. Föredrag i arr. av den lokala lärarstuderandekommittén vid Mitthögskolans lärarutbildning. Härnösand, 19 november.

Fostrans mening: vad fostran är och inte är. Föredrag och seminarium vid ett forskarseminarium, Lärande och omsorg i förskolans och skolans uppdrag i arr. av Pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet. Göteborg, 21-22 november.

2003

Har alla människor lika värde? Föredrag i arr. av Filosofiska föreningen, Umeå universitet. Umeå, 30 jan.

Läraren - domare eller coach? Läraröppet, UR, program 6 i serien om betyg. 4 och 6 febr. [Ljudfil, kan spelas upp i Windows Media Player eller med hjälp av program som kan laddas ner från UR]

Läraryrkets etik. Föredrag och seminarium vid styrelseutbildning för styrelserna i Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund. Stockholm, 17 mars.

Skolans värdegrund. Föredrag och seminarium för resursteamen vid Umeås skolor. Umeå, 24 mars.

Läraryrkets sammansatta etik. Föredrag och seminarium för kursledare, regionala teamen, resurspersoner och ledamöter i verksamhetsrådet, i arr. av sundsvallsregionen inom Lärarförbundet. Sundsvall, 14 april.

Vilken etisk status har barn och ungdomar? Föredrag och seminarium i arr. av Värdegrundscentrum vid Göteborgs universitet. Göteborg, 23 maj.

Opposition på Jan Lifs doktoravhandling i praktisk filosofi, Can a Consequentialist Be a Real Friend? (Who Cares?). Göteborgs universitet, 28 maj.

Principen om alla människors lika värde. Föredrag vid de nationella filosofidagarna i arr. av avdelningen för filosofi, Institutionen för Tema vid Linköpings universitet. Linköping, 12-14 juni.

Läraryrkets etik. Studiedag för lärare på Björkhagaskolan. Hofors, 14 augusti.

Läraryrkets etik. Studiedag arr. av Lärarförbundets och Lärarnas riksförbunds göteborgsregion. Borås, 15 september.

Läraryrkets etik. Föredrag och seminarium i arr. av Lärarförbundets regionkontor i Umeå. Lycksele, 1 oktober.

Läraryrkets etik. Föredrag och seminarium för lärare i Svedala i arr. av Svedala kommun, 14 oktober.

Läraryrkets etik. Studiedag för lärare i Visby i arr. av Gotlands kommun, 20 oktober.

Barns och ungdomars etiska status. Föredrag och seminarium på Attraktiv skola - Mötesplats Göteborg, i arr. Göteborgs stad. Göteborg, 28 oktober.

Barns och ungdomars etiska status. Föredrag och seminarium på Skolforum 2003. Sthlm, 29 oktober.

Läraryrkets etik. Studiedag för lärare på Eriksdalsskolan i Sthlm i arr. av skolan, 6 november.

Läraryrkets etik. Studiedag i arr. av Lärarförbundet. Sundsvall, 10 november.

Läraryrkets etik. Studiedag i arr. av Lärarförbundet. Östersund, 11 november.

2004

Läraryrkets etik. Studiedag för utveckling av gymnasieskolan i arr. av Skolkontoret, Göteborgs kommun. Göteborg, 28 januari.

Inlägg om Sulfs förslag till en yrkesetik för universitetslärare. Sulfs hemsida (www.sulf.se), 23 februari.

Läraryrkets etik. Föredrag för lärare på Gerestaskolan i skolans serie Pedagogiska kvällar. Härnösand, 5 april.

Kan djurförsök rättfärdigas? Estraddebatt i arr. av Filosofiska föreningen. Umeå, 26 april.

Forsknings- och handledaretik. Föredrag och seminarium i arr. av SLU. Umeå, 3 maj.

Yrkesetik för lärare. Föredrag för seminarieföreläsare i arr. av Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund. Sthlm, 10 juni.

Läraryrkets etik. Studiedag för lärare i Hylte kommun. Hyltebruk, 11 augusti.

Läraryrkets etik. Studiedag för lärare vid Ester Mosessongymnasiet. Göteborg, 12 augusti.

Läraryrkets etik. Studiedag för lärare vid Bräckegymnasiet. Göteborg, 13 augusti.

Alla människors lika värde. Föredrag i arr. av lokalavdelningen av Humanisterna. Umeå, 14 oktober.

Lärares yrkesetik. Föredrag och seminarium på Attraktiv skola - Mötesplats Göteborg, i arr. Göteborgs kommun. Göteborg, 3 november.

2005

Kulturskolans värdegrund. Föredrag för lärare vid Midgårdsskolan. Umeå, 10 januari.

Lärares yrkesetik. Studiedag för lärare vid Kronoparksskolan. Karlstad, 11 januari.

Om människovärde. Föredrag för gymnasister vid Midgårdsskolan. Umeå, 28 februari.

Yrkesetik för lärare. Föredrag för seminarieföreläsare i arr. av Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund. Sthlm, 12 april.

Worth loving, a guideline for reflecting practitionersmänniskovärde. Föredrag vid konferensen Scenario-Based Learning: Reflection and Action on Lived and Unlived Experiences, Institute of Reflective Practice. Gloucester, England, 23-24 juni.

Lärares yrkesetik. Studiedagar för lärare på Gotlands skolor i arr. av barn- och ungdomsnämnden, Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet. Visby, Hemse, Slite och Klintehamn, 15-19 augusti.

Placing the buck where it belongs: non-comparative value of individuals. Föredrag vid Fifth European Congress for Analytic Philosophy. Lissabon, 28 augusti 2005.

Läraren som fostrare, med gestaltskifte i sikte. Föredrag vid en konferens i arr. av Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté. Stockholm, 22 september.

Lärares yrkesetik. Studiedagar för lärare på Landskronas skolor i arr. av barn- och ungdomsnämnden. Landskrona, 28-29 september.

Lärares yrkesetik. Studiedag för lärarstuderande på Musikhögskolan i Ingesund. Arvika, 24 oktober.

Lärares yrkesetik. Studiedag för lärare i arr. av barn- och ungdomsnämnden i Pajala kommun. Pajala, 31 oktober.

Lärares yrkesetik. Föredrag i arr. av Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund. Lerum, 6 december.

2006

Lärares yrkesetik. Föredrag i arr. av Lärarförbundets Malmö-region. Malmö, 24 april.

Lärares yrkesetik. Studiedag vid Gullmarsskolan i arr. av Lysekils kommun. Lysekil, 13 juni.

Lärares yrkesetik. Miniseminarium på Bokmässan i arr. av Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund och Studentlitteratur. Göteborg, 21 september.

Lärares yrkesetik. Föredrag i arr. av Lärarförbundet och Ängelholms kommun. Ängelholm, 6 november.

Yrkesetik och pedagogik - en begreppsklargöring. Föredrag vid möte med forskare i det s.k. Värdenätet i arr. av LHS. Stockholm, 23 november.

Etik i yrkes- och studievägledning. Seminarium i det s.k. Vägledarkalendariet i arr. av Lärarfortbildning. Stockholm, 14 december.

2007

Opposition på Petra Anderssons doktorsavhandling i praktisk filosofi, Humanity and Nature. Göteborgs universitet, mars 2007.

Behöver skolan en värdegrund? - i så fall vilken? Estraddebatt med Torbjörn Tännsjö och Katarina Norberg under de nationella Filosofidagarna. Umeå universitet, 9 juni.

Integritet i vården. Föredrag för etikombud på vårdinstitutioner inom Västerbottens Läns Landsting, i arr. av landstinget. Umeå, 2 oktober.

Har verkligen alla människor lika värde? Föredrag på kompetensutvecklingsdag för gymnasielärare, Lärare på vetenskaplig grund. Arr. av Umeå universitet och Umeå kommun. Umeå, 29 oktober.

2008

Jämförliga kanaler och behållare, eller ojämförliga dyrgripar? - om konsekventialismens syn på individers värde. Föredrag i Filosofiska föreningen vid Linköpings universitet. Linköping, 11 februari.

Hur kan människor ha lika värde? Föredrag vid Högre seminariet, Tema hälsa, Linköpings universitet. Linköping, 12 februari.

One should – but should I. Föredrag på konferensen Ethical Theory and Moral Practice: How Do They Relate? - Celebrating the 10 Year Anniversary of the Journal Ethical Theory and Moral Practice. Amsterdam, 19 & 20 mars.

Vad är artpartiskhet (speciesism) i etiken? Föredrag vid konferensen Etiska aspekter på jakt, i arr. av Luleå tekniska universitet och Naturvårdsverkets viltvårdsfond. Luleå, 1 april.

Är humanismen sista ordet? Föredrag i arr. av Föreningen Humanisterna. Umeå, 2 oktober.

2009

Man bör - men bör jag? Föredrag på Filosofidagarna 2009, Lunds universitet, Lund 12-14 juni.

2010

Consequentialism, Channels, Containers, and Contrary-to-Fact Equal Value. Uppsats presenterad vid ISUD (International Society for Universal Dialogue), Eighth World Congress China, 2-6 juli 2010.

Etik i skolan - räcker det inte med pedagogik?! Föredrag med seminarium i arr. av Lärarförbundet. Kristinehamn 20 september.

2011

Integritet och sekretess i säker och effektiv vård från etikerns perspektiv. Föredrag vi nätverksträff, Nätverket för medicinsk etik i Västsverige. Göteborg 17 maj.

*

Skönlitteratur och bildkonst

Se under http://www.ordstromforlag.wordpress.com

Stäng detta fönster / Close this window